Professor Lærerut. og pedagogikk, UiT Norges arktiske universitet og seniorrådgiver i Statped.
Årets konferanse har tittelen: «Jeg kan og vil- men får vi det til?» Med fokus på barns ressurser og mestring.
Tema for dag en er spesialpedagogisk tilrettelegging og oppfølging – med fokus på å skape inkluderende læringsmiljø som sikrer barns mestring og trivsel. For dag to er tema inkluderende læringsmiljø – om livsmestring for barn som trenger spesialpedagogisk bistand.
Statsminister
Direktør i Statped
Er professor emeritus i pedagogikk ved Høgskulen i Volda. Har arbeidd i mange år med spesialundervisning både i undervisning og forsking.
Statssekretær i Kunnskapsdepartementet
Stortinget, Utdannings- og forskningskomiteen
Nestleder i Norges handikapforbunds ungdom
Professor ved barnehagelærar- utdanninga ved universitetet Oslo Met. Leder for forskningsprosjektet om evalueringen av seksårsreformen.
Hvordan kan vi skape en barnehagekultur som stimulerer barn til å bli kjent med egne følelser og behov, slik at de kan uttrykkes med ord og ikke gjennom handling? Foredraget vil gi eksempler på hvordan vi kan samtale med barn både i grupper og med enkeltbarn.
Førskolelærer, spesialpedagog og pedagogisk psykologisk rådgiver, veileder og forfatter av boken “Utfordrende atferd i skolen”
Betydningen av å ta med de unges stemme når et lærginstilbud skal utformes. Hvordan fange opp og få bidrag inn i arbeidet.
Nestleder i Norges handikapforbunds ungdom
En praksisfortelling fra barnehagen: "Når hu korona kom, så måtte vi........"
Hva skjer med pedagogene når rammer endres over "natta", hvordan jobbe i spennet der man skal ha forsvarlig drift i hht til smittevern og samtidig oppfylle barnehagens mandat, hva stod på spill og hva fikk vi til.
Enhetsleder i Brøset barnehage i Trondheim
Førsteamanuensis ved fakultet for lærerutdanning og internasjonale studier, institutt for barnehagelærerutdanning Oslo Met
Seniorrådgiver i Statped. Arbeider innenfor fagområdene Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK) og autisme, og med systemrettede tiltak overfor barnehage og skoler.
Enhetsleder PPT Ytre Helgeland
Avdelingsleder, Statped Læringsressurser og teknologiutvikling
seniorrådgjevar, Statped FoU
Seniorrådgiver Statped
Mer informasjon kommer
Forsker, Mangfold og inkludering, NTNU Samfunnsforskning
TV-personlighet, foredragsholder, sanger og stand-upkomiker
Ingrid er professor i spesialpedagogikk, forfatter og familieterapeut og arbeider i dag ved Universitetet i Agder på Pedagogisk Utviklingssenter (PULS). Hun har jobbet i skole og barne-og ungdomspsykiatri i mange år, spesielt inn i forhold til barn, unge og voksne som utfordrer relasjoner og systemer. Hennes forskning er knyttet til atferdsproblematikk og læringsmiljøutvikling og hun har ledet flere store forskningsprosjekter. Hun veileder, kurser og underviser ved universiteter og høgskoler, for kommuner, organisasjoner, skoler og barnehager m.m. Hun har utgitt en flere bøker og artikler der tematikken er atferd, læringsmiljøutvikling og psykisk helse.
Line er daglig leder i STYD kommunikasjon AS, er barnehagelærer og har 26 års erfaring i og med barnehager. Hun har videreutdanning i veiledning, er sertifisert Marte Meo terapeut, har en mastergrad i barnehage- og profesjonsutvikling og leder alle kompetanseutviklingsprosessene i STYD. Line er også prosjektleder for forskningsprosjektet «Psykisk helsefremmende barnehager» som pågår i perioden 2017 - 2020.
Line er redaktør for og har skrevet en rekke fagbøker for barnehagefeltet. De siste i rekken er Barn er budbringere - en veiviser til psykisk helsefremmende barnehager og Livsmestring i barnehagen - å bære sin egen bagasje.
Ole Jacob Madsen er utdannet psykolog og filosof, og er professor i kultur og samfunnspsykologi ved Psykologisk Institutt ved Universitetet i Oslo Forfattar av boka «Livsmestring på timeplanen- rett medisin for elevene».
Høgskulelektor ved Høgskulen i Volda
Professor ved Regionalt kunnskapssenter for barn og unge – psykisk helse og barnevern (RKBU), ved NTNU.
“Zippys venner”
Fagkoordinator i Voksne for Barn med bakgrunn som spesialpedagog og miljøterapeut.
Seniorforsker Mangfold og inkludering. NTNU samfunnsforskning
Livsmestring vokser frem i møte mellom barn og voksen, gjennom bevisst bruk av hvordan vi møter og hjelper barna i både lek, læring og følelser. Hvordan kan vi gi barna et godt grunnlag for å møte både medgang og motgang, og hvordan kan vi forstå barnas egen utvikling og behov i de ulike fasene slik at vi møter dem på riktig måte for å bygge livsmestring? Foredraget tar både for seg forståelse av livsmestring og av barns utvikling frem til ungdomsalder.
Hedvig er psykolog, utdannet ved Universitetet i Oslo våren 1997. Hedvig har fordypning i familieterapi gjennom Institutt for aktiv psykoterapi (IAP), videreutdanning innen parterapi (EFT) og er i tillegg seminarleder for Famlab i Norge. Hun holder en rekke kurs og foredrag for foreldre, lærere og annet personell om barn og utvikling. Hun er også forfatter, og er aktuell med boka «Foreldremagi», «Miraklenes Tid», Barnehageårene», og «Barneskoleårene». Dette er en del av en bokserie på totalt fem bøker som tar for seg de ulike livsfasene i et barn- og ungdoms liv.
Underholdende og innsiktsfull foredragsholder om tourettes syndrom som utfordrer våre antagelser om det "normale".