Viser 661 - 680 av 897 treff.
Veiene - hørsel og tospråklighet (Bok/hefte)
Kva er god bimodal tospråkleg utvikling? Kvifor er dette viktig, og korleis kan vi få dette til? Pat Pritchard og Torill Zahl ved Statped har skrive ei bok om temaet. 2. utgave kom ut i 2013 i nettutgåve.
Venner for livet – barnebok om livet på døveskole (Bok/hefte)
-barnebok om livet på døveskole
Fortellinger, fakta, bilder og illustrasjoner fra livet på internatskolene for døve fram til og med 1960-tallet.
Det visuelt orienterte klasserommet (Nettressurs)
-undervisning av hørselshemmede
Forelesning på video om at jo mer bevisst læreren er på strategier i det visuelle klasserommet, desto bedre læringsbetingelser blir det for alle i klassen.
Rapport fra tverrfaglig utvalg for en samordnet pedagogisk oppfølging av barn med cochleaimplantat.
Fra eldst til yngst. Samarbeid og sammenheng mellom barnehage og skole (Veileder)
Veileder fra Kunnskapsdepartementet som skal styrke sammenhengen mellom barnehage og skole og skape en god overgang for barn når de skal begynne på skolen.
Baobabtreet er en tospråklige barnebok-app på norsk tegnspråk og bokmål.
ADHD og Tourettes syndrom i skolen - veileder i utredning som grunnlag for tiltak (Veileder)
”ADHD og Tourettes syndrom i skolen – Veileder i utredning som grunnlag for tiltak” er et praktisk redskap for skole og PP-tjeneste.
Eating together is an act of love: Mealtimes and inclusion (Artikkel)
Å spise sammen er en av de eldste og mest naturlige inkluderingsarenaene - en samling av materiell for god tilrettelegging av måltidet.
Deltagelses- og opplevelsesplaner (Veileder)
En deltagelse og opplevelsesplan (DOP) er et hjelpemiddel for å skape godt livsinnhold for voksne mennesker med omfattende funksjonsnedsettelser.
Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker (Veileder)
Her kan du laste ned et veiledningshefte og en IOP-mal som kan brukes av pedagogiske team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker.
I denne boken viser forfatteren hvordan vi kan kommunisere med mennesker som har omfattende funksjonshemminger. Det handler om å skape et språkmiljø med plass til det nære språket mellom mennesker med omfattende kognitive og fysiske funksjonshemminger og den nære voksne.
Barn med ADHD i barnehagen (Bok/hefte)
"Barn med ADHD i barnehagen - tilrettelegging for trivsel, lek og læring" er en bok skrevet for alle som jobber i barnehage. Boken forklarer på en lettfattelig måte hva ADHD er, hvordan det gir seg uttrykk hos førskolebarn, og hvordan ADHD i kombinasjon med andre vansker påvirker barns utvikling.
IKT for punktskriftbrukere (Nettressurs)
Gode råd til deg som skal undervise en leselistbruker.
Er det noe galt med øynene? (Bok/hefte)
Et hefte til foreldre som har barn med en synsnedsettelse eller annen funksjonsnedsettelse.
Husebys tegnepakke (Konkret materiell)
Husebys tegnepakke består av tegnemateriell for barn og unge med synsnedsettelse og et veiledningshefte.
Barn og unge med nedsatt syn. Håndbok for PP-tjenesten (Bok/hefte)
Håndboken gir kortfattet informasjon om nedsatt syn, om testing og kartlegging og gir eksempler på hvordan man kan tilrettelegge læringsmiljøet.
Internett med skjermleseren Supernova (Veileder)
Denne veilederen beskriver noen av skjermleseren Supernovas navigeringsfunksjoner ved bruk av nettleser.
Internet Explorer med ZoomText (Bok/hefte)
Målsettingen med dette heftet er å gi noen ideer og innspill til hvordan man kan jobbe på en hensiktsmessig og effektiv måte med ZoomText og Internet Explorer.
Internett med JAWS (Bok/hefte)
Hefte handlar om å bruke skjermlesaren JAWS og Internett.
Intrata, innføring i punktskriftnoter, del 2 (Bok/hefte)
Intrata del 2 er en videreføring av Intrata del 1, og gir videre innføring i punktskriftnoter. Del 2 gir opplæring i punktskriftnoter for forskjellige instrumentgrupper.