Tilrettelegging i barnehagen for barn med kombinerte sansetap
Tilrettelegging for kommunikasjon
For å kunne være en god samtalepartner for barnet er det noen tips for tilrettelegging som kan fremme samspillet eller kommunikasjonen.
Husk å
- gjøre barnet oppmerksom på at du er der ved å si navnet ditt tydelig og forsiktig berøre barnet på skulderen. Du kan markere navnet ditt rytmisk i berøringen.
- vente med å snakke til du har barnets oppmerksomhet og er nær barnet. Dette gjelder både tale- og tegnspråklig kommunikasjon
- snakke en om gangen
- vær tydelig i innholdet i det du sier ved bruk av, tydelig kroppsspråk, rytmisk berøring, dramatisering og naturlige tegn
- sørge for at barnet ikke blir blendet av motlys. Den som snakker med barnet, bør la lyset falle på sitt ansikt – det gjør det lettere for barnet å både munnavlese og lese mimikk
- redusere visuell og lydmessig støy som forstyrrer kommunikasjonen
- bruke det tekniske utstyret konsekvent
- sørge for at alle barn bruker det tekniske utstyret
Tolking og barn
Temaside om tegnspråktolking generelt, og tolking og barn spesielt.
Side 11 av 15
Ressurs
- Takom nettressurs på Padlet
- Stemmeforsterkning/ lydutjevningsanlegg. Dette kan alle barna i gruppen lære å bruke og vil være strukturerende for alle. Hvordan skape godt lyttemiljø i skole og barnehage?
- Annet teknisk utstyr: Hørselstap og teknisk tilrettelegging
Mye av seende barns utvikling og læring skjer gjennom visuell imitasjon/modellæring i samspill. Barn med medfødt døvblindhet går glipp av dette og må få muligheter til å lære ved direkte, fysisk avlesning av kroppsholdning, bevegelser og gester hos andre - både blinde og seende.