Kurs

Innføring i hvordan du kan tilrettelegge undervisningen i kroppsøving for elever med synsnedsettelser. Kurset vil være aktuelt både for personale som jobber i grunnskole og videregående skole.

Webinaret retter fokus mot teknisk og pedagogisk tilrettelegging for elever med hørselsvansker

Bli kjent med det nye nettstedet touchingmaths.eu. Nettstedet er utviklet som del av Erasmus+-prosjektet «TouchingMaths». Et viktig mål for prosjektet er å bidra til at elever som bruker punktskrift skal få bedre muligheter til å lykkes i matematikk.

Kurset er for ansatte i skolen som jobber med elever som bruker punktskrift. Tema for kurset er punktskrift, mobilitet, tekniske hjelpemiddel, sosial deltakelse og selvstendighet i skolehverdagen.

Dette kurset er for ansatte i skoler og barnehager og bygger på trinn 1.

Jobber du med løpsk tale og ønsker inspirasjon og faglig påfyll? I denne workshopen fordyper vi oss både teoretisk og praktisk i temaet løpsk tale, og deler erfaringer med hverandre. 

TAKOM - er en nettressurs for deg som skal lære opp noen i, eller begynne med taktile tegn. Taktile tegn brukes når en person ikke får nok informasjon gjennom visuelle tegn, eller trenger ekstra støtte til sin språkutvikling. 

Kurset tar for seg overgangen mellom skole og barnehage og forbereder kommunen før eleven begynner på skolen.

 

Elever som har nedsatt syn og har behov for forstørring og eventuelt opplesning av tekst vil i varierende grad ha behov for tilrettelegging og tilpasninger i de ulike fagene i videregående skole. 

Elever som har nedsatt syn og har behov for forstørring og eventuelt opplesning av tekst vil i varierende grad ha behov for tilrettelegging og tilpasninger i de ulike fagene i ungdomsskolen.

Kurset er for ansatte i skolen som jobber med elever som bruker punktskrift. Tema for kurset er punktskrift, mobilitet, tekniske hjelpemiddel, sosial deltakelse og selvstendighet i skolehverdagen.

Digitalt kurs om pedagogisk tilrettelegging for barn med sterkt nedsatt syn eller blindhet i barnehage

Elever som har nedsatt syn og har behov for forstørring og eventuelt opplesning av tekst vil i varierende grad ha behov for tilrettelegging og tilpasninger i de ulike fagene i ungdomsskolen.

Jobber du med løpsk tale og ønsker inspirasjon og faglig påfyll? I denne workshopen fordyper vi oss både teoretisk og praktisk i temaet løpsk tale, og deler erfaringer med hverandre. 

Innføring i hvordan du kan tilrettelegge undervisningen i kroppsøving for elever med synsnedsettelser. Kurset vil være aktuelt både for personale som jobber i grunnskole og videregående skole.

Elever som har nedsatt syn og har behov for forstørring og eventuelt opplesning av tekst vil i varierende grad ha behov for tilrettelegging og tilpasninger i de ulike fagene i videregående skole. 

Kurset gir en innføring i arbeidsmåter og metoder i matematikk som er tilpasset elever som bruker punktskrift. Spesiell vekt legges på tilrettelegging av faget for elever som benytter PC med leselist. Gjennom kurset vil vi se på hvordan elevene kan inkluderes i klasseundervisningen.

Målet er å gi personalet økt innsikt i god tilrettelegging for elever i barnetrinnet  (1.-7. trinn) med nedsatt syn, og som leser visuelt. Innføringen tar utgangspunkt i læreplanverkets grunnleggende ferdigheter i overordnet del. 

Innføring i hvordan du kan tilrettelegge undervisningen i kroppsøving for elever med synsnedsettelser. Kurset vil være aktuelt for personale som jobber i grunnskole.

Innføring i hvordan du kan tilrettelegge undervisningen i kroppsøving for elever med synsnedsettelser. Kurset vil være aktuelt for personale som jobber i ungdomsskole og videregående skole.

I samarbeid med Offentlig Utvalg for Punktskrift markerer Statped 200 årsjubileet for punktskrift. Dette skjer med en konferanse der tema er opplæring i moderne tid.

Målet er å gi personalet økt innsikt i god tilrettelegging for elever i barnetrinnet (1.-7.trinn) med nedsatt syn som leser visuelt. Innføringen tar utgangspunkt i læreplanverkets grunnleggende ferdigheter i overordnet del. 

Målet er å gi personalet økt innsikt i god tilrettelegging for elever i barnetrinnet (1.-7.trinn) med nedsatt syn som leser visuelt. Innføringen tar utgangspunkt i læreplanverkets grunnleggende ferdigheter i overordnet del.