Ufrivillig skolefravær - om å utnytte elevenes interesser for å skape mestring

Et økende antall barn og unge med nevroutviklingsforstyrrelser som AD/HD, Tourette Syndrom og autisme, strever med ufrivillig skolefravær. Statped får ofte henvendelser fra fortvilte foreldre, skoler og PP-rådgivere som opplever at de har prøvd alt, men at ingen av tiltakene fungerer for å hjelpe barnet tilbake på skolen. I dette innlegget vil Maren-Johanne fortelle om hvordan elevens interesser kan brukes. Hun tar utgangspunkt i praksisfortellinger hvor blant annet spill og programmering er brukt som inngang til kartlegging og tiltak. Til daglig jobber Maren-Johanne i Statped med elever som har nevroutviklingsforstyrrelser og ufrivillig skolefravær.