Til hovedinnhold
Viser 101–120 av 231 treff.
Velg visningsmodus
  • en iPhone med Voiceover aktivert

    Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede(Nettressurs)

    Her finner du instruksjonsvideoer og øvingsoppgaver til de mest grunnleggende ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke en smarttelefon eller et nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen, voksenopplæringen og pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT). 

  • Sirkel med ordet Inkluderingspodden inni

    Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)(Podkast)

    Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender. 

  • Innholdet i grunnsettet

    Numicon(Konkret materiell)

    Numicon er et visuelt materiell som benytter mange sanser i barns matematikk tilnærming. Numicon er laget for at barn skal få et godt grunnlag for forståelse av matematikk i førskolealder, de første skoleår og elever med særlige behov.

  • robotbien Bee-bot

    Bee-bot(Konkret materiell)

    Lær om programmering gjennom samarbeid, lek og problemløsning med robotbien Bee-bot.

  • Roboten Dash

    Dash(Konkret materiell)

    Lær om programmering på en lekbasert måte med roboten Dash.

  • skjermdump

    Tegnmester(Nettressurs)

    Tegnmester er en nettressurs der en skal bokstavere ord med bokstavtegn og bokstaver, skrive norske ord og avlese tegn fra norsk tegnspråk. Betydningen til tegnene/ordene blir illustrert med foto. Begrepene omhandler mat, drikke, kjøkkenutstyr, klær, og dyr.

  • app icon

    Mearka app(App)

    Mearka app er tegnordbok på nordsamisk.

  • app icon

    Mearka app davvisámegiella/nordsamisk(App)

    Mearka app lea mearkasátnegirji davvisámegillii. 

  • appikon grønn smilende larve

    Guldal Lále(App)

    Guldal Lále er en app for å utvikle lytteferdigheter. Appen skal støtte lytte- og talespråk-utviklingen for barn med hørselsvansker. Den kan også være anvendelig for barn som skal lære seg nordsamisk.

  • Forsidebilde; MS hos barn og unge under 18 år. En gutt som sitter med en pc i fanget.

    MS hos barn og unge under 18 år(Bok/hefte)

    Brosjyre laget til foreldre av barn og unge under 18 år som har MS.

  • IPCA- Inventory of Potential Communicative Acts. Fortegnelse over mulige kommunikative handlinger

    IPCA-kartlegging av kommunikative uttrykk(Kartleggingsmateriell)

    IPCA er rettet mot personer med store kommunikasjonsvansker, som har kroppslige, førspråklige uttrykksmåter som dominerende uttrykksformer.

  • Et barn måler med linjal på et ark.

    Matematikkvansker-teori og tiltak(Veileder)

    Veilederen beskriver en modell for utredning og tiltak om matematikkvansker og hvordan arbeidet i hjelpeapparatet kan organiseres.

  • Barn og assistent ligger på gulv vendt mot hverandre

    Synstap og søvn(Veileder)

  • Appikon

    GraphoGame(App)

    Med appen GraphoGame kan du lære å lese ved å koble bokstav med bokstavlyd.

  • Logo Moneyville med bilde av borgermesteren.

    Moneyville (Pengeby)(App)

    Moneyville er et pedagogisk spill hvor du kan lære om penger, inntekter og økonomi. 

  • skjermdump av nettsted, viser strektegning av ulike tegn

    Kort om korona på norsk tegnspråk(Nettressurs)

    Hva er tegnet og hva betyr det? Koronakortet tar deg gjennom tema som opptar oss alle.

  • Forside bok - bro over bekk

    Laget rundt barnet(Bok/hefte)

    Boka Laget rundt barnet handler om samarbeid og tilrettelegging rundt barn med samansette funksjonsnedsettinger. 

  • Skjermdump av videobilde

    Oversette med Microsoft Office lens og engasjerende leser(Video)

    Video om hvordan du kan oversette tekst med Microsoft Office lens (tideligere Office Lens) og engasjerende leser. Foreldre og elever kan få informasjon fra skolen på sitt morsmål - se video for tips til bruk i fjernundervisningen/hjemmeskole. 

  • Forsidebilde med tittel og bilde av barn og voksne som sitter sammen

    Med kroppen som redskap(Veileder)

    Med kroppen som redskap - samspill, kommunikasjon og omgang med barn som har kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet er en veileder som viser hvordan du kan kommunisere og omgås med barn som hverken ser eller hører. 

  • Jørn Østvik

    ‘So, how does one define a friendship?’: Identifying friendship among students using AAC in inclusive education settings(Artikkel)

    Barn som helt eller delvis mangler talespråk, og som benytter alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), er i risiko for ikke å utvikle vennskap i samme grad som jevnaldrende som følge av kommunikasjonsutfordringer og begrenset samhandling.