Til hovedinnhold
Viser 21–40 av 86 treff.
Velg visningsmodus
  • Mathias sitter foran Macen sin.

    En ny hverdag med diktering(Video)

    For barn og unge som har en ervervet hjerneskade kan bruk av diktering være et viktig verktøy i skolehverdagen.

  • Forsidebilde; MS hos barn og unge under 18 år. En gutt som sitter med en pc i fanget.

    MS hos barn og unge under 18 år(Bok/hefte)

    Brosjyre laget til foreldre av barn og unge under 18 år som har MS.

  • Appikon

    Mobilize Me(App)

    Mobilize Me er en kalender som gir god visuell og kontret oversikt for personer med behov for forutsigbarhet og struktur.

  • Logo: CAT med en sirkel rundt

    KAT-kassen(App)

    Samtaleverktøy som strukturerer samtaler med barn og unge som har behov for støtte til å uttrykke seg konkret om tanker, følelser og adferd.

  • gutt som trykker på iPad

    Sosial fungering med nettbrett og mobil(Nettressurs)

  • Appikon streker som på en notatblokk

    Notater(App)

    Bruk Notater til å strukturere innhold med støtte av bilde, lyd og video.

  • Pokemon Og appikon. Bilde av en Pokemon-ball.

    Pokémon Go(App)

    Bruk spill-appen som en inngang til læring ved å benytte informasjon og opplevelser som spillet gir.

  • Fire elever som er ute og spiller Pokemon Go med nettbrett.

    Pokémon Go - en inngang til læring(Artikkel)

    Pokémon Go er en spill-app som har fått mange ut på tur. For de fleste som spiller Pokémon Go, er dette en fritidsaktivitet. Flere steder har lærere brukt spillet som utgangspunkt for å legge til rette for læring. På Strømme skole i Kristiansand har 5. trinn jobbet med dette som prosjekt i ei uke.

  • Forside hefte

    Veileder i å lage gode instruksjonsfilmer på en enkel måte(Veileder)

    Veileder i å lage gode instruksjonsfilmer på en enkel måte.

  • Spill deg bedre forsidelogo

    Spill deg bedre(Nettressurs)

    "Spill deg bedre" er et nettsted som gir deg oversikt over digitale spill som kan brukes i trening og rehabilitering etter skade eller sykdom.

  • Et barn som sitter i klassen og ser på klokken han har på armen.

    Smartklokker(Artikkel)

    En smartklokke kan brukes til å strukturere og planlegge dagen din. På en enkel og diskré måte kan du dermed få tilgang til viktig informasjon via klokken på armen. 

  • Ordforrådet logo Universitetet i Oslo

    Ordforrådet – to artikler om en leksikalsk database av Marianne LInd m.fl. (Artikkel)

    To artikler presenterer databasen «Ordforrådet» og gir eksempler på bruksområder. Hvilke ord er enkle å lære, og hvilke er vanskelige? Hvorfor er noen ord vanskeligere å hente fram fra hjernen enn andre?

  • ALLE MED(Nettressurs)

    Digital versjon av observasjonsskjema ALLE MED til bruk i barnehagene.

  • Sirkelskjema med observasjonskriterier

    ALLE MED - observasjonsmateriell(Kartleggingsmateriell)

    Alle Med er et observasjonsmateriell som skal gi et helhetlig bilde av barnet og hva det mestrer.

  • Omslag viser jente blåse på løvetann

    Veiledning til pedagoger om ervervet hjerneskade (EHS)(Bok/hefte)

    Heftet er midlertidig utilgjengelig!
    Statped kommer med ny bestillingsløsning for barnehager og skoler medio januar. (nettbutikk@statped.no)

    Ressursperm til pedagoger eller andre fagpersoner som har ansvar for barn og unge med ervervet hjerneskade.

  • Å gjøre det usynlige synlig – sosial fungering og forutsigbarhet med digitale verktøy(Video)

    Videoforelesning med Siw Klemetsen, seniorrådgiver, Statped og Pernille Lavoll Baade, tidligere rådgiver i Statped.

  • Dagligliv appikon, snakkeboble og norsk flagg

    Dagligliv(App)

    Dagligliv er en app for personer med afasi.

  • Appikon

    Cause and Effect Sensory Sound Box(App)

    Cause and Effect Sensory Sound Box er en app som kan brukes til å jobbe med årsak/virkning, sansestimulering og ferdigheter i bruk av berøringsskjerm.

  • Logo med påskrift "FPK - Forum for psykologer i kommunen"

    Barn og unge som har fått alvorlig bevisthetsforstyrrelse etter traumatisk hjerneskade(Artikkel)

    Hvordan kan skole og helsetjeneste i samarbeid bidra til deltakelse, mening og sammenheng i hverdagen? Artikkel av Anne Ekerbakke og Eva Mølmen. 

  • barn som bruker interaktiv tavle

    Interaktive skjermer(Nettressurs)

    Bruk av interaktive skjermer kan skape engasjement og øke motivasjonen. De bidrar til multisensorisk støtte ved bruk av tekst, lyd og visuelt materiell som bilder, illustrasjoner og video.