Viser 601 - 620 av 880 treff.
Sorteringsbrett med ti rom (Konkret materiell)
Plastbrett med filtbunn, 20x40 cm.
Sorteringsbrett med fem rom (Konkret materiell)
Plastbrett med filt, 34x44 cm. Et stort og
4 små rom
Blanke, glatte kort. Kan merkes med ulike taktile tegn eller med punkt.
Pedagogisk tilrettelegging for barn og unge med hørselshemming (Nettressurs)
På udir.no kan du lese om pedagogisk tilrettelegging for barn og unge med hørselshemming.
Den lille muldvarpen som ville vite hvem som hadde bæsjet på hodet hans (DVD)
Nå kan du også få møte muldvarpen på tegnspråk med Nora M. Sletteng.
Interaktive tavler (Nettressurs)
Interaktive tavler finnes nå i nesten alle klasserom. Bruken av disse varierer imidlertid fra de som kun bruker den til å skrive og vise ting på, til de som har samhandling med elevene på ulike nivå. Vi ønsker gjennom noen videoer å vise praktiske eksempler på hvordan du kan utnytte interaktiviteten på en god måte.
”Snakke seg til det!” er et pilotprosjekt som ble gjennomført av Statped - avdeling for læringsressurser og teknologiutvikling. Prosjektet startet våren 2015 og ble avsluttet våren 2016.
Hørsel – språk og kommunikasjon (Bok/hefte)
I løpet av en toårsperiode har det blitt produsert en rekke artikler og tekster ved kompetansesentrene for hørsel. Et utvalg av disse er her samlet mellom to permer.
Artiklene gir et speilbilde av det hørselsfaglige feltet i dag.
Femmer-abakus (Konkret materiell)
Femmer-abakus (11,5 cm x 6,5 cm)
Tier-abakus (Konkret materiell)
Tier-abakus (10,5 cm x 2,5 cm)
WASSP-skolebarn (Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsskjema for vurdering av egen stamming – skolebarn.
MIN kropp 3-11 gir barn informasjon om kropp, seksualitet og egne og andres grenser.
Barn og ungdom trenger informasjon om kropp, seksualitet og om egne og andres grenser. De trenger også språk til å si fra når noe ikke er som det skal.
ABC med punktskrift – leseopplegg i punktskrift for begynnere (Bok/hefte)
ABC med punktskrift er et begynneropplegg i lesing og skriving. Det er utviklet for elever på 1. og 2. trinn, men kan også brukes av andre nybegynnere.
Ressursark for lærere med elever som stammer (Veileder)
Dette er en norsk versjon av Supporting pupils who stammer – suggestions sheets utviklet av The Michael Palin Centre for Stammering Children.
Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen (Bok/hefte)
Rapporten beskriver prosjektets faser og evaluering, der målet har vært å øke kunnskap om tidlig identifisering av ADHD-lignende adferd i barnehagen.
Kjenn hva jeg føler (Veileder)
"Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte.
Veiledning til pedagoger om ervervet hjerneskade (EHS) (Bok/hefte)
Ressursperm til pedagoger eller andre fagpersoner som har ansvar for barn og unge med ervervet hjerneskade.
Når barnet stammer – Hva kan foreldrene gjøre? (Video)
En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva kan foreldrene gjøre?
Quiver er en app som kombinerer digitalt innhold med fargelegging på ark. Tegningen blir “levende” ved bruk av AR-teknologi.
