Et analytisk blikk på inkludering(Bok/hefte)
Prosjektet har undersøkt hvordan voksne kan bli mer bevisste på hva tilhørighet og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming.
Teknologi og læringsmiljø(Bok/hefte)
Forfatterne av denne boken diskuterer sammenhengen mellom teknologi og læringsmiljø og hva slags betydning den har for elevenes læringsutbytte.
Intervjuskjema for bakgrunnsopplysninger om stamming(Kartleggingsmateriell)
STUREN Case History Form
Numicon(Konkret materiell)
Numicon er et visuelt materiell som benytter mange sanser i barns matematikk tilnærming. Numicon er laget for at barn skal få et godt grunnlag for forståelse av matematikk i førskolealder, de første skoleår og elever med særlige behov.
Kodeverktøy - tilgjengelighet for elever med synshemning(Veileder)
Koding i skolen skal inkludere elever som er blinde eller svaksynte. Denne veilederen gir en oversikt over noen apper, programmeringsspråk og kodeverktøy, og vurderer hvordan de fungerer med skjermleser og skjermforstørring.
Milde hørselstap – er det så farlig? (mp3)(Podkast)
Å være døv eller tunghørt kan være utfordrende. Du trenger tilpasninger for å snakke med dem rundt deg. Lære tegnspråk? Få høreapparat? Men hva om du har litt dårlig hørsel? Er det bare å skaffe høreapparat og tenke at alt er greit?
Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)(Podkast)
Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender.
Sånn vil jeg ha det(Bok/hefte)
Støttemateriell for samtale om hvordan barn med autismespekterforstyrrelser, ADHD og Tourettes syndrom vil ha det på skolen og skolefritidsordningen.
Legobrett(Konkret materiell)
Bokstavbrett med punktskrift på legoklosser. Legoklossene står i alfabetisk rekkefølge. Eleven lager ord og setninger med legoklossene. Ved å lime bokstavene i visuell skrift på klossene, kan flere elever samarbeide med eleven som bruker punktskrift.
Tactile Working Memory Scale – A Professional Manual(Bok/hefte)
Boken gir fagfolk verktøy for å identifisere og vurdere taktilt arbeidsminne hos personer med døvblindhet.
ushersyndroom.nl(Nettressurs)
www.ushersyndroom.nl er en nettbasert kunnskapsportal om Usher syndrom.
COCAF-4 - sjekkliste for løpsk tale(Kartleggingsmateriell)
Sjekkliste for løpsk tale og sekundære symptomer.
Dynamisk kartlegging av ikke-symbolsk kommunikasjon(Kartleggingsmateriell)
Kartleggingsmateriell knyttet til ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten funksjonell tale.
Bøker med blanke sider(Konkret materiell)
Blanke bøker med stive ark og permer. For elever som har behov for taktile illustrasjoner og/eller punktskrift.
Afasi og høyteknologiske kommunikasjonshjelpemidler(Video)
Video om hva du bør tenke på i forkant av utprøving av et høyteknologisk kommunikasjonshjelpemiddel.
Serie om døvblindhet(Bok/hefte)
Serie på seks hefter som belyser forskjellige temaer relatert til døvblindhet.
Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen(Konkret materiell)
Ploppeark er plastark med små opphøyde plastbobler. Materialet er laget for bruk i punktskriftopplæringen.
Informasjonshefte om stamming i skolen(Bok/hefte)
Informasjon om stammingens hørbare og skjulte sider for elever i skolealder.
Min stammebok(Bok/hefte)
En personlig stammebok kan være en fin måte å samle informasjon om seg selv og stamming på. Den kan brukes i logopedisk oppfølging og til å vise frem i klassen og til venner og familie.
Tips til elevsamtalen om stamming(Bok/hefte)
I dette heftet får du tips til hvordan du kan skape en god dialog mellom lærer og elev ved hjelp av konkrete spørsmål.
Viser 141–160 av 493 treff.