Finn læringsressurser | www.statped.no

Finn læringsressurser

Læremidler, verktøy, tilnærminger og teknologi for å tilrettelegge for utvikling og læring når barn, unge og voksne har særlige opplæringsbehov. Her kan du lese mer om teknologi i opplæringen.

Søk i læringsressurser
;

Viser 661 - 680 av 868 treff.

  • Når barnet har nedsatt funksjonsevne (DVD)

    I filmen møter vi tre familier som har barn med nedsatt funksjonsevne. Sammen med psykolog Nadia Ansar forteller de om hvordan de opplever hverdagen.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Flerspråklighet, Multifunksjonshemming, Statpeds ressurser
  • Tella - Mattespill for de minste (App)

    TELLA er et pedagogisk spill for nettbrett der barn kan lære matematikk gjennom å leke og prøve seg fram. Spillet er utviklet av Høgskolen i Bergen i samarbeid med Statped.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Matematikkvansker, Matematikk, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Apper/programvare, iOS, Android, Lærevansker og utviklingshemming, Digitale spill, Pedagogiske spill
  • Tekst: God ASK

    God ASK (Nettressurs)

    Rettleiingsmateriell med filmar, instruksjonar, forklaringar, spørsmål og arbeidsoppgåver som gjer at du som er vaksen, kan bli ein god kommunikasjonspartnar for barn frå to til seks år som treng alternativ og supplerande kommunikasjon (ASK). 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Barnehage, Veiledere, Instruksjonsfilmer, E-læring, Nynorsk, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), Lærevansker og utviklingshemming, Statpeds ressurser
    • Pris: Gratis
  • sommerfugler i spiral

    I arbeid med ADHD (Bok/hefte)

    I denne boka møter vi en gruppe personer med oppmerksomhetsforstyrrelser som deler sine erfaringer. Fortellingene viser at voksne med ADHD har ressurser. 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, AD/HD, Videregående, Voksne, Bøker/hefter, Bokmål, Brukerhistorier
  • tre elever som bruker iPad i undervisningen

    Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy (Video)

    Myrene skole i Porsgrunn bruker iPad sammen med Smartboard som inkluderingsverktøy. Den digitale satsingen legger til rette for at alle kan bidra uten å skille seg ut. Den øker også læringsutbyttet for dem som strever mest.

    • Kategori: Filmer (video), Erfaringsfilmer, Pedagogisk bruk av teknologi
  • Voksen som henvender seg til et barn over en pult

    Bruk av videokonferanse i veiledning (Video)

    Store avstander og høye reisekostnader gjør videokonferanse til en effektiv måte å drive veiledning på dersom forutsetningene er til stede.

    • Kategori: Filmer (video), Erfaringsfilmer, Teknologiutvikling, Lærevansker og utviklingshemming
  • Logopeden - Norsk tidsskrift for logopedi

    Kommunikasjonsbasert og narrativ tilnærming i undervisning av afasirammede (Artikkel)

    Arbeid med personer som har moderat afasi, og som har behov for språktrening på et nivå over ord og setninger. Artikkel av Line Haaland-Johansen, Monica Knoph og Ingvild Røste.

    • Kategori: Afasi, Voksne, Artikler, Bokmål, Læringsstrategier
  • Matematikk i barnehagen på samiske språk

    Matematikk i barnehagen har nå blitt oversatt til sørsamisk og lulesamisk. Ressurspermen foreligger allerede på nordsamisk. Ressurspermen inneholder konkrete forslag på hvordan stimulere matematikkinteressen hos barn. 

    • Kategori:
  • Gro Aasen

    Observing the use of tactile schedules (Artikkel)

    Bruk av taktile planer når barn er blinde og har tilleggsvansker. Artikkel skrevet på engelsk av Gro Aasen og Terje Nærland.

    • Kategori: Syn, Artikler
  • Forside hefte

    Usher syndrom - en kort beskrivelse (Bok/hefte)

    Heftet gir en kortfattet beskrivelse av noen av de sentrale aspektene ved dette syndromet, og også si noe om døvblindhet som er den funksjonshemningen syndromet med tiden forårsaker.

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Bøker/hefter, Tidlig innsats
  • Appikon: stjerne med et filmkamera inni

    iMovie – videoredigering på iOS (App)

    Med iMovie kan du lage video du kan bruke i tilrettelegging av lærestoff med visuell og auditiv støtte. Du kan tilpasse til individuelle behov og barn/elever kan selv bruke appen i sitt læringsarbeid.

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Hørsel, Syn, Ervervet hjerneskade, Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Apper/programvare, iOS, Lærevansker og utviklingshemming
  • Rådgivning til minoritetsspråklige foreldre fra et multikulturelt perspektiv (Artikkel)

    Denne artikkelens tema er multikulturell rådgivning og relasjonen PP-rådgiver og innvandrerforeldre.

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Artikler, Bokmål, Tidlig innsats, Statpeds ressurser
  • Utredning av ADHD hos minoritetsspråklige elever i grunnskolen (Artikkel)

    Artikkelen presenterer framgangsmåter, verktøy og funn fra et forsøks- og utviklingsprosjekt - "Utredning av ADHD hos minoritetsspråklige elever i grunnskolen".

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Flerspråklighet, AD/HD, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Artikler, Statpeds ressurser
  • Logo Fokus på tidlig innsats

    Fokus på tidlig innsats (Nettressurs)

    Nettbasert læringsressurs om tidlig intervensjon i barnehagen overfor barn fra 3 til 6 år med konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker. 

    • Kategori: Tourettes syndrom, AD/HD, Barnehage, Kartleggingsmateriell, E-læring, Tidlig innsats, Statpeds ressurser
  • Barn og voksen skjermdump video

    Øyestyring på data for barn i førskolen (Video)

    Bruk av ny teknologi kan være forskjellen på å kunne kommunisere eller ikke for noen barn. Det er avgjørende å komme tidlig i gang. Se video om hvordan Linnea (5) fra Stjørdal bruker øyestyring på dataen. 

    • Kategori: Sammensatte lærevansker, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Filmer (video), Erfaringsfilmer, Alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), Teknologierfaringer, Pedagogisk bruk av teknologi, Lærevansker og utviklingshemming, Statpeds ressurser
  • Logo Inspiration Maps, en sky med tre piler til hver sin boble.

    Inspiration Maps (App)

    Inspiration Maps er en tankekart-app der du kan legge inn bilde, video, tekst og tale. Den egner seg for alle elever, men særlig for dem som har flere typer av lærevansker.

    • Kategori: Språk/tale, Sammensatte lærevansker, Lese- og skrivevansker, Dysleksi, Barnehage, Småtrinnet (1.-4.), Mellomtrinnet (5.-7.), Ungdomstrinnet, Apper/programvare, iOS, Bokmål, Læringsstrategier, Lærevansker og utviklingshemming
  • Hender som holder rundt to andre hender

    Guidelines for Assessment of Cognition in Relation to Congenital Deafblindness (Veileder)

    Heftet drøfter utredning av kognisjon i relasjon til medfødt døvblindhet. 

    • Kategori: Kombinerte syns- og hørselstap og døvblindhet, Veiledere
  • Aktivitetsoverganger – avgrensning og oppfølging

    Overganger er situasjoner der vi gjør et skifte i aktiviteter. Det kan være vanskelig å avgrense og definere en overgang da den ofte begynner i en aktivitet som skal avsluttes, og går over i en aktivitet som skal startes opp.

    • Kategori:
  • Samlingsstund – konsentrasjon og oppmerksomhet

    Den tradisjonelle samlingsstunden som aktivitet er ofte fast innarbeidet i daglige barnehagerutiner, og er en felles start på dagen. Faste aktiviteter gir god forutsigbarhet for alle barn. Samlingsstunden kan imidlertid være krevende for barn som har høyt aktivitetsnivå og konsentrasjons- og oppmerksomhetsvansker, om du som er voksen, ikke tar hensyn til disse barna.

    • Kategori:
  • Garderobe – organisering og behov

    Garderobesituasjonen er ofte en hektisk situasjon der flere barn og voksne er samlet på et avgrenset areal. Det blir lett støyende. Noen barn lar seg lett avlede og kan ha vansker med å konsentrere seg om hva de egentlig skal gjøre. Som voksne bør dere derfor ha en diskusjon om hvordan dere gjennomfører organiseringen og ivaretar barnas behov i en slik situasjon.

    • Kategori:

Fant du det du lette etter?

0/250
0/250

Takk for din tilbakemelding!