Viser 61 - 80 av 876 treff.
Et innblikk i stemme og stemmevansker (Video)
Hva er stemme og hva gjør du dersom du tror du har en stemmevanske? Denne samlingen av videoer gir deg et innblikk i stemmen, ulike stemmevasker, hvor du kan henvende deg for hjelp og oppfølging.
Scratch er et blokkbasert programmeringsspråk som kan brukes til å designe og lage interaktive fortellinger, animasjoner, spill og musikk.
Fire ungdommer om politikk (Video)
- en tegnspråklig ressurs med norsk undertekst
Før stortingsvalget i 2021 spurte vi fire ungdommer om hvordan de får informasjon om de ulike partiene. Hvilke saker som er viktige for dem, og hva de ville ha gjort om de fikk være statsminister for en dag. Ungdommene har mye på hjertet, verdt å se og mye å tenke over!
KORT OM partiene på Stortinget i perioden 2017 - 2021 (Nettressurs)
- en tegnspråklig ressurs med norsk undertekst.
Ressursen retter seg til elever i videregående skole og i ungdomsskolen.
Det overordnede tema er hva et politisk parti er, og hvordan vi fordeler partier langs en politisk akse.
KORT OM hvordan Stortinget velges (Nettressurs)
- en tegnspråklig ressurs med norsk undertekst
Ressursen presenterer sentrale trekk ved den norske valgordningen. Presentasjonen retter seg til elever i videregående skole og i ungdomsskolen.
Togetherness in Play and Learning -Special Needs Education in Mainstream Settings (Bok/hefte)
The objective of this anthology is to convey knowledge regarding inclusive communities in kindergartens and schools. Creating inclusive communities is one of the fundamental principles in our education system. Diverse children and young people should be able to learn and develop in a community of practice, and good adaptation is a prerequisite for the accomplishment thereof.
Temaside om programmering for elever med nedsatt syn (Nettressurs)
Ploppeark til bruk i punktskriftopplæringen (Konkret materiell)
Ploppeark er plastark med små opphøyde plastbobler. Materialet er laget for bruk i punktskriftopplæringen.
NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede (Bok/hefte)
Originalmateriellet er evidensbasert og utarbeidet av logopeder ved universitetet i Newcastle upon Tyne. Det er oversatt og bearbeidet til norsk av logopeder på afasiteamet, Bredtvet kompetansesenter(nå Statped) i samarbeid med Afasiforbundet i Norge.
Temaside stamming i skolen (Nettressurs)
Tilrettelegging for elever med stamming - hva kan lærerne gjøre? (Video)
Animasjonsfilm om hva lærere kan bidra med for å gi elever med stamming en bedre hverdag.
Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn (Video)
Informasjonsfilm for elever som kan brukes til å dele informasjon i klassen og i logopedtimer.
Denne avisen om stamming er laget spesielt for barn og kan brukes i klassen for å spre informasjon om stamming.
Tips til elevsamtalen om stamming (Bok/hefte)
I dette heftet får du tips til hvordan du kan skape en god dialog mellom lærer og elev ved hjelp av konkrete spørsmål.
En personlig stammebok kan være en fin måte å samle informasjon om seg selv og stamming på. Den kan brukes i logopedisk oppfølging og til å vise frem i klassen og til venner og familie.
Informasjonshefte om stamming i skolen (Bok/hefte)
Informasjon om stammingens hørbare og skjulte sider for elever i skolealder.
TegnTips til barnehager (Nettressurs)
De yngste barna uttrykker seg tidligere med tegn enn med muntlige ord. Grip sjansen, TegnTips hjelper dere i gang.
Hvordan presentere stamming til klassen? (Bok/hefte)
Her finner du informasjon om hvordan og hvorfor en presentasjon kan være en enkel og effektiv måte å formidle kunnskap om stamming til medelever. Mal til presentasjon kan lastes ned.
Video om oktavtegn - punktnoter (Video)
I visuelle noter bruker man nøkler som g-nøkkel og f-nøkkel. Punktnoter bruker vanligvis oktavtegn istedenfor nøkler. Denne videoen tar for seg oktavtegn.
DIAS - Diagnostisk verktøy for taleapraksi (Artikkel)
Artikkelen omhandler arbeidet med å oversette og standardisere DIAS, samt at den gir et teoretisk innblikk i bakgrunnen for testen. I artikkelen beskrives også oppbyggingen, gjennomføring og skåring av testen. Til slutt presenteres kasusbeskrivelser og eksempler på hvordan DIAS kan brukes i klinisk praksis.
