Finn læringsressurser

Originalmateriellet er evidensbasert og utarbeidet av logopeder ved universitetet i Newcastle upon Tyne. 

Animasjonsfilm om hva lærere kan bidra med for å gi elever med stamming en bedre hverdag.

Denne avisen om stamming er laget spesielt for barn og kan brukes i klassen for å spre informasjon om stamming.

En personlig stammebok kan være en fin måte å samle informasjon om seg selv og stamming på. Den kan brukes i logopedisk oppfølging og til å vise frem i klassen og til venner og familie.  

De yngste barna uttrykker seg tidligere med tegn enn med muntlige ord. Grip sjansen, TegnTips hjelper dere i gang.

I visuelle noter bruker man nøkler som g-nøkkel og f-nøkkel. Punktnoter bruker vanligvis oktavtegn istedenfor nøkler. Denne videoen tar for seg oktavtegn.

Artikkelen omtaler nettsiden app.afasi.no, og gir nettsiden en kontekst. Nettsiden inneholder en oversikt over apper som kan være relevante for voksne med afasi (språkvansker som følge av en ervervet skade i hjernen).

Blanke bøker med stive ark og permer. For elever som har behov for taktile illustrasjoner og/eller punktskrift.

Lytte, Lære, Snakke er en guide som beskriver spesifikke strategier som brukes for å utvikle talespråk gjennom lytting for små barn i de første leveårene. 

Dynámalaš kártengeahččaleapmi gávdnu sihke 1.-5.luohká ohppiide ja ohppiide 5.-10 luohkái. Geahččaleapmi addá buori ja relevánta dieđuid go galgá čađahit heivehuvvon oahpahusa.