Til hovedinnhold
Viser 161–180 av 900 treff.
Velg visningsmodus
  • Skjermdump video

    Aktiv og inkluderende læring med Minecraft(Video)

    Videoforelesning om hvordan tilrettelegge for læring i Minecraft og med spillet, og skape et inkluderende læringsmiljø. 

  • Skjermdump video

    Digital historiefortelling(Video)

    Webinar om digital historiefortelling med eksempler på digitale historier i Book Creator, Inspiration og iMovie på iPad og PowerPoint på PC. 

  • Forside veileder, tegning av barn og voksen med tematavle og klosser

    Veiledning i arbeidslaget(Veileder)

    Veileder knyttet til tidlig innsats for små barn med store motoriske utfordringer og behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK).

  • Logo - Logos i blå snakkeboble

    Logos – Test for kartlegging og diagnostisering(Kartleggingsmateriell)

    Logos er et digitalt verktøy for kartlegging av lesevansker og diagnostisering dysleksi.

  • Forside bilde

    Fellesskap i lek og læring spesialpedagogikk i et inkluderingsperspektiv(Bok/hefte)

    Innenfor en sosiokulturell forståelsesramme skjer barns læring og utvikling gjennom deltakelse i sosiale fellesskap – hvor fellesskap med jevnaldrende er av særlig betydning. Barns deltakelse i læringsfellesskap med andre barn, eller tilrettelegging for slik deltakelse, er derfor et gjennomgående tema i antologien.

  • forsidebilde av rapporten

    Rapporten om tidlig innsats for små barn med behov for ASK. En systematisk litteraturstudie om utfordringsbilde og intervensjonsområder(Bok/hefte)

    Rapporten gir en kunnskapsgjennomgang om tidlig innsats overfor barn i alderen 0-4 år med behov for alternativ og supplerende kommunikasjon (ASK), som har store motoriske utfordringer som påvirker kommunikasjonen, men som ikke har uttalte kognitive funksjonsnedsettelser.

  • Logo RI-5

    RI-5 - julevsábmáj(Kartleggingsmateriell)

    RI -5 (Risiko Indæksa 5) la guoradallamvædtsak mij aneduvvá oassen jali lávkken gå galggá dárkustallat mánájt gejn soajttá gássjelisvuoda gielajn. Dát viehkkenævvo aneduvvá váj árrat vuojnná jus mánán la dysleksijja risikoa.

  • Logo RI-5

    RI-5 davvisámegillii/nordsamisk(Kartleggingsmateriell)

    RI -5 (Riska Indeaksa 5) lea kártenreaidu mii geavahuvvo cehkiid mielde dárkumis máná vejolaš giellaváttisvuođaid. Dat lea veahkkeneavvu gávnnahit dysleksiija riskka nu árrat go vejolaš.

  • Tállaálgadibme Julevsámegiellaj(Kartleggingsmateriell)

    Tállaálgadibme l dagádum guoradallamij 1. dásen, gávnnát oahppijt gudi dárbahi duodde hiebadimijt álgon matematihkka åhpadimen. Tállaálgadibme máhttá aj mánájgárden aneduvvat.

  • Lohkovuolgga Davvisámegillii(Kartleggingsmateriell)

    Lohkovuolgga lea jurddašuvvon screenemii álggus 1.ceahkis áican dihtii sin guđet dárbbašit earenoamáš heiveheami álgo matematihka oahpaheamis. Screenema sáhttá maid geavahit mánáidgárddis.

  • tegning av et femtall, en pose med erter og et varseltegn

    Tallstart(Kartleggingsmateriell)

    Tallstart er et screeningsverktøy som kan brukes i barnehage eller før jul i første klasse for å sjekke om barn har kjennskap til grunnbegrepene for tallforståelse.

  • Bilde med navn på sjekklisten og statpedlogo

    COCAF-4 - sjekkliste for løpsk tale(Kartleggingsmateriell)

    Sjekkliste for løpsk tale og sekundære symptomer.

  • Forside noteringshefte

    Dynamisk kartlegging av ikke-symbolsk kommunikasjon(Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsmateriell knyttet til ikke-symbolsk kommunikasjon hos mennesker uten funksjonell tale. 

  • Forside hefte, mann som peker på tematavle foran et barn

    Pekeprate hver dag - eksempler på tematavler(Bok/hefte)

    Hefte med eksempler på tematavler med grafiske symboler. 

  • Skjermdump film

    Video om Punktnoter - Hva er det?(Video)

    Hvordan leser blinde noter? Denne filmen gir deg en innføring i punktnoter og hvordan de brukes.

  • Forsidebilde; hender som holder på håndtak i en klatrevegg.

    Revealing hidden potentials(Bok/hefte)

    Mennesker med medfødt døvblindhet har ofte et skjult kognitivt potensiale som omgivelsene ikke alltid oppdager. Dette kan påvirke tilgang til kommunikasjon og muligheten til å utvikle et taktilt språk, og utredninger bør være basert på kunnskap om medfødt døvblindhet.

  • Forside støttemateriell

    Sånn vil jeg ha det(Bok/hefte)

    Støttemateriell for samtale om hvordan barn med autismespekterforstyrrelser, ADHD og Tourettes syndrom vil ha det på skolen og skolefritidsordningen.

  • legobrett

    Legobrett(Konkret materiell)

    Bokstavbrett med punktskrift på legoklosser. Legoklossene står i alfabetisk rekkefølge. Eleven lager ord og setninger med legoklossene. Ved å lime bokstavene i visuell skrift på klossene, kan flere elever samarbeide med eleven som bruker punktskrift.

  • Forsidebilde til boken. Hender som strekker seg ut.

    Kommunikasjon og medfødt døvblindhet, 1-4(Bok/hefte)

    Kommunikasjon og medfødt døvblindhet er en serie som består av fire bøker med tilhørende DVD/video.

  • tegning av iPad holdt vertikalt

    iPad for personer med nedsatt syn(Nettressurs)

    Få kunnskap om hvordan tilpasningsmuligheter kan gjøre iPad til et godt verktøy for personer med nedsatt syn.