Viser 501 - 520 av 876 treff.
Oppdrag 2021-019 01.10.2021
Ordforråd hos flerspråklige barn (Bok/hefte)
Hvilke utfordringer møter barn som skal lære norsk som andrespråk? Har flerspråklige barn samme ordforråd på begge språk?
Flere språk – flere muligheter (Bok/hefte)
Flere språk – flere muligheter : flerspråklighet, tilpasset opplæring og spesialpedagogisk metodikk handler om pedagogisk og spesialpedagogisk arbeid med flerspråklige barn som har utviklingshemning og/eller spesifikke språkvansker. Bok av Espen Egeberg.
Stable associations between behavioral problems and language impairments across childhood (Artikkel)
Hvordan ungdom med atferdsvansker bruker og oppfatter språk, kan avdekke pragmatiske språkvansker som har fulgt dem siden de var barn. Å kartlegge dette gjør det mulig å tilrettelegge skole- og behandlingstilbud.
Å synge eller snakke når du er forkjølet kan gi store problemer med stemmen. 70 prosent av alle som oppsøker hjelp, har trøbbel som kommer fra feil bruk av stemmemusklene. Artikkel om Tom Karlsens doktorgradsarbeid.
Når språket svikter (Bok/hefte)
Grunnleggende innføring i grammatiske begreper og analysemetoder på ord- og setningsplan, og hvordan begreper hjelper oss til å beskrive og forstå språklige mønstre og mønsterbrudd hos personer med språkvansker.
Artikkelen tar for seg temaer som har betydning i opplysningsarbeid om stamming hos førskolebarn, både for logopeder og barnas nærpersoner.
A Bilingual Child Learns Social Communication Skills through Video Modeling (Artikkel)
Videomodellæring og trening for å styrke sosiale kommunikasjonsferdigheter hos en tospråklig elev med autismespekterforstyrrelser (ASF). Artikkel av Meral Özerk og Kamil Özerk.
Språk og aktivitet hos barn og ungdom som er blinde (Bok/hefte)
Voksen-herming i språket til blinde barn med autisme kan gi oss en bredere forståelse av språkutviklingen hos alle barn. Dette viser Gro Elisabeth Aasen i sin doktorgradsavhandling.
Observing the use of tactile schedules (Artikkel)
Bruk av taktile planer når barn er blinde og har tilleggsvansker. Artikkel skrevet på engelsk av Gro Aasen og Terje Nærland.
NUMA: Newcastle University - undervisningsmateriell for afasirammede (Bok/hefte)
Originalmateriellet er evidensbasert og utarbeidet av logopeder ved universitetet i Newcastle upon Tyne. Det er oversatt og bearbeidet til norsk av logopeder på afasiteamet, Bredtvet kompetansesenter(nå Statped) i samarbeid med Afasiforbundet i Norge.
Video om oktavtegn - punktnoter (Video)
I visuelle noter bruker man nøkler som g-nøkkel og f-nøkkel. Punktnoter bruker vanligvis oktavtegn istedenfor nøkler. Denne videoen tar for seg oktavtegn.
Selvinstruerende kurs i punktskrift (Bok/hefte)
Heftet inneholder en teoridel og gjennomgang av bokstaver og tegn med tilhørende arbeids-oppgaver i lesing og skriving. Kort beskrivelse av kortskrift og åttepunkt.
Bøker med blanke sider (Konkret materiell)
Blanke bøker med stive ark og permer. For elever som har behov for taktile illustrasjoner og/eller punktskrift.
Hør en podkast om god og tilrettelagt opplæring for barn og voksne med ulike vansker.
Statped video on demand (Nettressurs)
Statped selger ikke lenger fysiske DVD'er. Dette materiale er gjort tilgjengelig på Vimeo for digitalt kjøp og leie.
Kártenavdnasat / kartleggingsmateriell (Video)
Appbiblioteket gir en oversikt over apper til smarttelefoner og nettbrett. Oversikten inneholder apper som kan benyttes som hjelpemiddel og til pedagogisk bruk i barnehage, skole, fritid og arbeid.
Samisk dukke - samiskspråklig dukke (Konkret materiell)
En samisk dukke som har flere ulike lyder, ord og sanger som passer fint i barns lek.
Rehkenaste davvisámegiella/nordsamisk (App)
Rehkenaste lea matematihkka app matta-, julev- ja davvisámegillii. Appas leat bargobihttát buot njeallje rehkenastin vugiide, addišuvdna, subtrakšuvdna, multiplikašuvdna ja divišuvdna.
