Til hovedinnhold
Viser 61–80 av 896 treff.
Velg visningsmodus
  • Begynneropplæring i punktskrift(Bok/hefte)

    ABC med punktskrift utviklet for elever på 1. og 2. trinn som skal lære å lese og skrive punktskrift. Det kan også brukes av eldre elever.

  • Forsiden, ressursark for lærere med elever som stammer

    Ressursark for lærere med elever som stammer(Veileder)

    Dette er en norsk versjon av Supporting pupils who stammer – suggestions sheets utviklet av The Michael Palin Centre for Stammering Children.

  • Stammestatus med VAS og Smileys før undervisningsstart er et kartleggeingsskjema for barn som stammer

    WASSP-skolebarn(Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsskjema for vurdering av egen stamming – skolebarn. 

  • Forside Tidlig identifisering ADHD

    Tidlig identifisering og tilrettelegging for barn med ADHD-liknende atferd i barnehagen(Bok/hefte)

    Rapporten beskriver prosjektets faser og evaluering, der målet har vært å øke kunnskap om tidlig identifisering av ADHD-lignende adferd i barnehagen.

  • Hånd holder sommerfugl

    Kjenn hva jeg føler(Veileder)

    "Kjenn hva jeg føler" er en veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte.

  • Gutt leser skolelydbok med hodetelefon og iPad.

    Lån skolelydbøker(Nettressurs)

    Skoler, elever med lånerett og lærere kan låne skolelydbøker gratis.

  • Til deg som har en elev som stammer(Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsskjema for lærere med elever som stammer.

  • UTBAS-6(Kartleggingsmateriell)

    Screening-verktøy for å avdekke negative tanker og holdninger assosiert med tale og angst hos voksne som stammer.

  • Punktmarkering på et kart

    Google Maps- Til fots(App)

    Appen Google Maps har en funksjon kalt "Til fots" som kan hjelpe deg å navigere, finne din destinasjon og utforske tilbud som er i omgivelsene. Dette kan være nyttig for personer som har en synsnedsettelse.

  • Punktmarkering på et kart

    Google Maps(App)

    Google Maps er en kart- og navigasjonapp som kan hjelpe deg med å finne veien og utforske hvilke tilbud som er i omgivelsene dine.

  • Appikon

    GraphoGame(App)

    Med appen GraphoGame kan du lære å lese ved å koble bokstav med bokstavlyd.

  • Logo: en knappenål som peker et sted på en globus

    GeoGuessr(App)

    GeoGuessr plasserer deg et tilfeldig sted på verdenskartet, og du må resonnere deg frem til hvor du befinner deg. Spillet kan brukes i flere fag og kan være et godt utgangspunkt for samtale og kommunikasjon.  

  • En elev som ahr på seg en hololens-brille

    HoloLens i undervisningen(Video)

    Ved Kvinesdal ungdomsskole har noen elever fått mulighet til å utforske og lære ved bruk av HoloLens og mr-teknologi.

  • Logo til Life is Strange med bilde av Max

    Life is Strange(App)

    Life is Strange er et historiebasert spill. Det kan være et godt utgangspunkt til arbeid i språkfag, samfunnsfag og KRLE med tematikk knyttet til ungdomskultur, relasjoner og sosialisering.

  • Barn og assistent ligger på gulv vendt mot hverandre

    Synstap og søvn(Veileder)

  • IPCA- Inventory of Potential Communicative Acts. Fortegnelse over mulige kommunikative handlinger

    IPCA-kartlegging av kommunikative uttrykk(Kartleggingsmateriell)

    IPCA er rettet mot personer med store kommunikasjonsvansker, som har kroppslige, førspråklige uttrykksmåter som dominerende uttrykksformer.

  • Et barn måler med linjal på et ark.

    Matematikkvansker-teori og tiltak(Veileder)

    Veilederen beskriver en modell for utredning og tiltak om matematikkvansker og hvordan arbeidet i hjelpeapparatet kan organiseres.

  • En dråpe med ulike farger

    Paint 3D(App)

    Med tegneprogrammet Paint 3D kan du lage modeller i 3D og plassere dem i en utvidet virkelighet (AR) via kameraet på PC eller nettbrett.

  • Venstre hånds fingre taster på tastatur

    Tilpasninger i Windows for personer med nedsatt syn(Veileder)

  • Forsidebildet viser to barn som sitter på hver sin ende av en vippe.

    Barnehageguiden(Veileder)

    Barnehageguiden er laget for barnehageansatte for å skape en bevisstgjøring over barns atferd for å lettere kunne gjenkjenne symptomer på ADHD.