Til hovedinnhold
Viser 1491–1500 av 2914 treff.
  • Literacy

    09.06.2023 | Artikkel

    Literacy handler om å tilrettelegge for, og delta i aktiviteter hvor barn, unge og voksne får utforske, leke og lære om bokstaver, lyder, ord, lesing og skriving. Dette er aktiviteter som gir den enkelte ...
  • Lyd- og videosamtaler

    20.02.2024 | Kapittel

    ...og Skype. Dersom du dobbelttrykker på et anrop, vil du automatisk foreta et nytt anrop til samme person eller gruppe. Dersom dette er anrop foretatt fra en annen app, vil fokus flyttes til denne appen ...
  • Uttrykk

    08.06.2016 | Artikkel

    Mål: Bruke uttrykk for å starte, opprettholde eller avlutte samhandling.  Fokusord Oi Takk Vær så snill Gratulerer Se Ha det! Unnskyld Hjelp Kult Huskelapp (PDF) Materiell Bøker: Utropsord (PDF) Oppgaver ...
  • Hva læreren til bimodalt tospråklige elever må gjøre

    02.04.2018 | Artikkel

    ...to språk og som kommuniserer uhemmet med eleven skaper et læringsmiljø som er tilrettelagt fysiske og høreteknisk, og som er trygt og rolig • innfører tegnspråk for medelevene bruker ekstra ressurser til ...
  • Digital kompetanse

    15.06.2016 | Artikkel

    ...sjanger. Man kan skille mellom redskaps og fortolkningskompetanse. Elevene skal utvikle en forståelse for: sjanger og arena hva kan en publiserer i full offentlighet hva som tilhører privatlivet hva er talefrihet ...
  • Alle nyfødte skal hørselsscreenes

    18.01.2024 | Artikkel

    ...nyoppdaget hørselstap Rådgivning og veiledning Auditiv-verbal språkveiledning Kurstilbud for foreldre til barn med nyoppdaget hørselstap (God Start) ...
  • Hva er norsk tegnspråk (NTS)?

    01.08.2024 | Artikkel

    ...brukes i alle sammenhenger og i alle deler av samfunnet. Tegnspråk er selvstendige språk på linje med andre språk. Som andre språk er tegnspråk sterkt knyttet til kultur og identitet og har samme potensial ...
  • 2.1 Hjelperen støtter barnets kognitive utvikling

    04.03.2024 | Kapittel

    ...barnets tenking, læring og utforsking, også i ikke-språklig kommunikasjon. Å være en læringspartner for barnet handler i praksis om å støtte barnets egen subjektive utforsking i en interaksjon eller aktivitet ...
  • – Vær tydelig når barnet har språkforstyrrelser

    10.11.2023 | Artikkel

    ...overfor barn med utviklingsmessige språkforstyrrelser (DLD), sier avdelingsleder Kirsten M. Bjerkan.  Hun forteller at mange barn med DLD strever med å forstå det som blir sagt. De strever også med å fastholde ...
  • Matematikkopplæring i et bimodalt tospråklig klasserom

    24.06.2016 | Artikkel

    ...ende opp med mekaniske regneferdigheter. Mekaniske ferdigheter alene har liten overføringsverdi til problemløsning i det virkelige livet. Det er derfor nødvendig med rike og varierte erfaringer med matematiske ...