Til hovedinnhold
Viser 1751–1760 av 2803 treff.
  • Hvor lang er en følelsessamtale?

    04.05.2015 | Kapittel

    Det kan være lurt å sette av mye tid første gang, for eksempel en halv time eller tre kvarter. Etter hvert vil du se hvor lenge barnet vanligvis ønsker å holde på. Slutt heller av litt før, mens interessen ...
  • Eksempler på kart-apper

    23.10.2019 | Kapittel

    Google Maps Google Maps har flere funksjoner som er nyttige når du skal forberede deg for å dra et sted og som du bruke mens du er på vei. Funksjonen kalt "Til fots" kan hjelpe deg å navigere, finne din ...
  • Jevnaldrende i sosialt samspill

    20.04.2023 | Kapittel

    For en tolk kan det være lettere å tolke i strukturerte situasjoner. I skolesammenheng, kan en strukturert situasjon være i et klasserom der lærer snakker mest og har god kontroll på hvem som får ordet ...
  • Valg og utforming av mobilitetsruter

    09.08.2023 | Kapittel

    ...utformes i samråd med eleven. Det kan også være nødvendig å involvere elevens foresatte. For å sikre elevens motivasjon for å lære ruten, bør den føre til en meningsfull aktivitet. Dette sikrer også at ...
  • Ledsagergrepet

    16.08.2023 | Kapittel

    ...eleven være mer aktiv i det som skjer, for eksempel regulere tempoet, lukke dører, trekke fram sin egen stol og selv avgjøre når ledsagingen skal avsluttes. For at eleven skal finne ledsagerens arm, kan ...
  • Modul 1 - Bruk av e-læringen og andre ressurser

    11.06.2024 | Kapittel

    ...handler om hvordan e-læringen om tegn-til-tale kan gjennomføres, enten når flere skal bruke den sammen eller når du gjennomgår den på egenhånd. I kapittel 1.2 finner du beskrivelse av hvordan du kan bruke tegnordboken ...
  • Forstørringsprogram

    02.10.2023 | Kapittel

    ...et skjermbilde, eller deler av det. Det er viktig å være klar over at jo høyere  forstørring som benyttes, jo mindre innhold blir det plass til på skjermen. Det kan da bli vanskelig å få oversikt. For å få med ...
  • Inkludering og sosial deltakelse

    07.02.2023 | Kapittel

    ...betydning for den enkeltes livskvalitet, tilhørighet og for å kunne oppleve meningsfulle aktiviteter og dager. Barnehager og skoler må blant annet må ta stilling til spørsmål om hvordan de kan sørge for at barn ...
  • Valg av følelsesgjenstander

    04.05.2015 | Kapittel

    ...foreta et valg eller komme med forslag selv. For disse barna kan det være nødvendig at den voksne velger ut noen gjenstander, sier noe om hvorfor disse ble valgt, og spør om det er greit. For andre kan det ...
  • Myhre matematihkkakárten vuođđo- ja joatkkaskuvlii

    11.02.2020 | Kartleggingsmateriell

    ...kan benyttes i en hel gruppe eller individuelt i tilpasset undervisning. Mappen inneholder arbeidsark med ulike arbeidsoppgaver, fasit og veiledning for lærere. Veiledningen for lærere forklarer hvordan en ...