Viser 191–200 av 2366 treff.
Hvordan ivaretas behovet til barn/elever og ansatte i skoler/barnehager?
Hvorfor bruke kartlegging? - God kartlegging som bidrag til skreddersydd læringsstøtte
Fører en nedskalering av Statped til svekking av ekspert-kompetanse-miljøet?
Å høre til. Om deltaking i fellesskapet i barnehage og skole
Samlingsstunden, en arena for læring og opplevelse av å høre til og delta
Kommunikasjon med barn med multifunksjonshemming: En sanselig vei til den gode samtale?
Ikke undervurder meg – opplæringstilbudet til elever med særskilte behov må styrkes!
Veileder til samtale om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte
«Kjenn hva jeg føler» er en veileder til å snakke om følelser med barn og unge som er blinde eller sterkt svaksynte. Barn og unge med en alvorlig synsnedsettelse kan være mer sårbare for psykologisk overbelastning ...Asperger syndrom: Håndbok - Informasjon og tips til lærere i grunnskolen
Utfordringer knyttet til mobilitet for personer med moderat eller alvorlig synssvekkelse
...praktisk tilnærming til fagfeltet. Mobilitetsfaget har betydning for alle mennesker med synshemning som opplever at forflytning er utfordrende. Evne til selvstendig orientering gir frihet til å kunne bevege ...