Til hovedinnhold
Viser 2321–2330 av 2574 treff.
  • Ansvar

    10.11.2021 | Kapittel

    ...språk. Det er de voksne rundt barnet som har ansvar for at kommunikasjonssituasjonen med tolk blir en god opplevelse for barnet. I de neste modulene skal vi se nærmere på tolken sin oppgave og de voksne ...
  • Taktile/haptiske kjennemerker

    09.08.2023 | Kapittel

    ...eller mobiltetsstokken. Kjennemerkene bør ha en form og tekstur som skiller dem klart fra omgivelsene. Overgangen mellom grus og gress er et eksempel på en tekstur som er enkelt å oppfatte med både føttene ...
  • 1.1 Anbefaling for gjennomføring

    27.05.2024 | Kapittel

    ...anbefaler vi at e-læringen gjennomføres av flest mulige fra miljøet til personen som skal bruke tegn-til-tale. Videre bør alle som skal bruke tegn-til-tale laste ned appen tegnordboken. Den er nødvendig for å lære ...
  • Ole og Mia serien

    03.05.2016 | App

    (Widgit), tegn-til-tale og tegnillustrasjoner. Serien om Ole og Mia består av enkle hverdagshistorier med mye humor og tydelig bildespråk. Serien passer til alle barn, men er laget spesielt til barn som trenger ...
  • Oppsett av forstørrelse

    12.09.2019 | Kapittel

    ...forstørrelse på Android-telefon/nettbrett. Oppsett av forstørring intro Fingerbevegelser Trippeltrykk med én finger Gli over skjermen med to fingre Knip to fingre sammen på skjermen Spre to fingre på skjermen ...
  • Ta telefonen og slå av/på avspilling

    12.09.2019 | Kapittel

    ...og avslutter en samtale.  Ta telefonen og slå av/på avspilling Fingerbevegelser Dobbelt-trykk med to fingre hvor som helst på skjermen. Samme kommando kan brukes for å starte og stoppe en lyd - eller videoavspiller ...
  • Tegnspråk – et visuelt språk

    31.01.2023 | Kapittel

    Tenk på at det kan være mye drikke i et glass, mye mat på et fat, mye bakepulver på en te-skje eller mye sand i en haug. Et enkelt tegn består også av ulike komponenter. Man skiller mellom tegnets manuelle ...
  • Behov for ekstra tid og pauser

    07.06.2023 | Kapittel

    ...gjøre aktiviteter som ikke er så kognitivt krevende, som for eksempel å høre på en lydbok, spille enkle spill eller gå seg en liten tur.  I tillegg vil elever som er sterkt svaksynte ha behov for at det veksles mellom ...
  • Inkluderende verktøy som tekniske hjelpemidler i opplæringen

    27.01.2016 | Video

    ...han en lettere og bedre tilrettelagt skoledag. Utprøving av teknologi var et sentralt mål i prosjektet «Vi sprenger grenser» og bruken av nettbrett og tilrettelagte apper på Hop skole har vært en del av ...
  • Matematikkompasset

    11.03.2016 | Bok/hefte

    Matematikkompasset gir muligheter for en bred forståelse av en vanskelig matematikksituasjon.  Redskapet kan brukes for å undersøke relasjoner mellom det å utvikle seg som person, lære matematikk og delta ...