Viser 2461–2470 av 2574 treff.
Smartboard og iPad som inkluderingsverktøy
Porsgrunn bruker iPad sammen med Smartboard som inkluderingsverktøy. Den digitale satsingen legger til rette for at alle kan bidra uten å skille seg ut. Den øker også læringsutbyttet for dem som strever ...WASSP
...opplevelsen av stamming. Personen som stammer vurderer grad og hyppighet av tanker og følelser knyttet til stammingen. I tillegg blir det stilt spørsmål om unngåelser og ulemper i forbindelse med taleflytvansken ...Noteverdier i punktnoter
...skrive flere rytmer som i ett rytmepartitur, skiller man de ulike stemmene ved å gi ulike notenavn til stemmene.Egenomsorg
Det gjør vi gjennom handlinger som gjør at vi får det bedre, eller ved å be andre om hjelp. Evnen til å ivareta seg selv er viktig for egen trygghet og trivsel, og det er derfor nødvendig at det pedagogiske ...Noteverdier
...skrive flere rytmer som i ett rytmepartitur, skiller man de ulike stemmene ved å gi ulike notenavn til stemmene.Ta telefonen og legg på
Innstillinger > Tilgjengelighet > Samhandling og smidighet. Øvingsoppgave Start skjermleseren. Gå til Innstillinger > Tilgjengelighet > Samhandling og smidighet > Besvare og avslutte anrop. Slå på Besvare ...Fargefiltre
Du kan også aktivere andre fargefiltre i Windows. Gå til: Win + U (Innstillinger –Tilgjengelighet) – Fargefiltre For å kompensere for fargesvakhet eller andre behov, kan filter aktiveres for: Rødgrønn ...Gamle og nye benevninger
...denne læringsressursen, men du vil kunne finne dem i noe av materiellet vi viser til. nedtrekk Tilbake til hovedsiden Til deg som underviser i Norsk tegnspråk Bø, Vibeke, Lindsay Ferrara & Rolf Pien Halvorsen ...Kartleggingsverktøy for stamming og løpsk tale
Experience of Stuttering): gjør en helhetlig evaluering av stammingen fra personen soms tammers perspektiv. OASES gir logopeden den samlende innvirkningen av stamming på personens liv. En kan kjøpe både den norske ...Ansvar og evaluering
...igjen peke på det ansvaret som ligger hos de voksne. Foreldre, ledere og pedagoger må se på tolking som en praksis som alle parter må gå inn i med kunnskap og forventningsavklaringer. Tolken er der for alle ...