Viser 381–390 av 2572 treff.
Hva er inkludering?
...læringsmiljøet til mangfoldet blant barn og elever, og gi alle reell mulighet til å delta i det faglige og sosiale fellesskapet. Et inkluderende læringsmiljø verdsetter mangfold, noe som ifølge forskning er en helt ...— Det trengs mer kunnskap om flerspråklighet
...komplekse vansker enn enspråklige barn. Vi oppdager rett og slett ikke at de genuint strever med språk, forteller May-Britt Monsrud. Monsrud er seniorrådgiver hos Statped, og har en doktorgrad der hun ...Grafiske symbol i bildebøker
Denne veilederen vil hjelpe deg når du skal lese bøker med grafiske symbol til ASK-språklege barn, samt vise deg korleis du kan sette grafiske symbol til andre bøker. Seks bildebøker med grafiske symbol ...Den bimodale tospråklige utviklingen
Hva er bimodal tospråklig utvikling og hvordan det kan legges til rette for at en slik utvikling kan skje? Bimodal tospråklig utvikling for døve og sterkt tunghørte bygger på kunnskap om tospråklighet ...Hva er norsk tegnspråk (NTS)?
...språk på linje med andre språk. Som andre språk er tegnspråk sterkt knyttet til kultur og identitet og har samme potensial til kommunikasjon som andre menneskelige språk. Nedsatt hørsel Norsk tegnspråk ...Bruk av spill i kartlegging
...kartlegge en elev over en lengre periode, er det lurt å starte med elevens interesser. Dette kan brukes for videre kartleggingssituasjoner og for å styrke relasjonen til eleven. Det er gjerne en kvalitativ ...Matematikk med leselist 5.–7. trinn
Metodisk veiledning for lærere til elever på 5.–7. trinn som bruker punktskrift. Veilederen gir en innføring i hvordan elever som bruker punktskrift kan benytte leselist og pc i matematikk. Den dekker ...PAS-symbolsystemet
...deles opp i mindre enheter er en grunnleggende ferdighet for å lære å lese. Mange barn med språkvansker strever med å skille ut de enkelte språklydene i ord. Det kan føre til manglende forståelse av sammenhengen ...Deltakelsesfokusert IOP-mal tilpasset elever med omfattende og kombinerte lærevansker
...veiledningshefte og en IOP-mal som kan brukes av pedagogiske team som skal lage individuelle opplæringsplaner (IOP) for elever med omfattende og kombinerte lærevansker. Veiledningsheftet beskriver en IOP-mal der ...Ervervet hjerneskade i skolen
Skolen er en viktig rehabiliteringsarena for eleven. I tillegg til å oppleve seg inkludert og ha sosialt samvær med venner, skal eleven trene seg opp igjen etter skaden.