Viser 581–590 av 2915 treff.
2.2 Tegn-til-tale, for hvem?
...utydelig talespråk eller kommer sent i gang med å snakke, kan tegn-til-tale støtte læring og utvikling av språklige ferdigheter. Før dere bestemmer dere for å ta i bruk tegn-til-tale, må det vurderes om ...Når vil kompetansepakker og nettressurser foreligge?
Forutsetninger for utbytte av taktile illustrasjoner
Utbyttet avhenger også av om eleven har fått opplæring i å tolke taktile uttrykk. Før eleven introduseres for en taktil illustrasjon, bør man sikre at eleven har nødvendig forforståelse i form av begreper om retning ...Google Workspace og Disk for datamaskin
Google Apper og Google Workspace Med en privatkonto logget inn hos Google har alle tilgang til Google Apper og Google Disk fra en nettleser på alle enheter og operativsystemer fra nettsiden www.google ...Lekens betydning for deltakelse i barnefellesskapet
13:30 The next milestone for braille
Skjermleseren VoiceOver for iPhone og iPad
...fingerbevegelser for å gjøre ulike handlinger. Intro Voice VoiceOver er en skjermleser som først kom på Mac i 2005 og deretter på iPhone i 2009. Skjermleseren VoiceOver må ikke forveksles med den digitale ...Hvem har behov for lese- og skrivestøtte
...strever med lesing og skriving. 2 av 10 elever har for lave ferdigheter i forhold til kravene samfunnet stiller. Videoblokk Stavekontroll, diktering, talesyntese og ordbøker vil være nyttig for de aller ...Hva er stamming? - Informasjonsfilm for skolebarn
Informasjonsfilm for elever som kan brukes til å dele informasjon i klassen og i logopedtimer. For elever med stamming er det viktig å få tilstrekkelig kunnskap om stamming. I denne filmen møter vi Erik ...Lær å bruke Android for synshemmede
Mobiltelefoner og nettbrett med Android kan variere i måten de brukes på. Menyer kan være forskjellig, og enkelte funksjoner, som f.eks. å svare på anrop, kan fungere ulikt. Dersom du opplever at en framgangsmåte ...