Til hovedinnhold
Viser 61–80 av 143 treff.
Velg visningsmodus
  • Forsidebilde med tittel og bilde av barn og voksne som sitter sammen

    Med kroppen som redskap(Veileder)

    Med kroppen som redskap - samspill, kommunikasjon og omgang med barn som har kombinert syns- og hørselstap og døvblindhet er en veileder som viser hvordan du kan kommunisere og omgås med barn som hverken ser eller hører. 

  • en iPhone med Voiceover aktivert

    Opplæring i mobil og nettbrett for synshemmede(Nettressurs)

    Her finner du instruksjonsvideoer og øvingsoppgaver til de mest grunnleggende ferdighetene du bør kunne for å lære en synshemmet å bruke en smarttelefon eller et nettbrett. Ressursen er ment for personale i grunnopplæringen, voksenopplæringen og pedagogisk psykologisk tjeneste (PPT). 

  • Et analytisk blikk på inkludering(Bok/hefte)

    Prosjektet har undersøkt hvordan voksne kan bli mer bevisste på hva tilhørighet og deltakelse kan bety for barn med multifunksjonshemming. 

  • Innholdet i grunnsettet

    Numicon(Konkret materiell)

    Numicon er et visuelt materiell som benytter mange sanser i barns matematikk tilnærming. Numicon er laget for at barn skal få et godt grunnlag for forståelse av matematikk i førskolealder, de første skoleår og elever med særlige behov.

  • Sirkel med ordet Inkluderingspodden inni

    Skriftspråk og stimulering når barn ikke kan se (mp3)(Podkast)

    Alle barn trenger å bli eksponert for tall og bokstaver for å lære seg å lese og skrive. Men hva når barnet ikke kan se? Denne episoden handler om hvordan barn som er blinde, kan bli kjent med skriftspråket. Veien går gjennom nysgjerrige hender. 

  • barn som leker på et gulv

    Book Creator fremmer felles aktivitet og opplevelser(Video)

    I Charlottenlund barnehage i Trondheim har de gjort seg nyttige erfaringer med appen Book Creator i arbeidet med Åse.

  • Forside bok, barn som sitter på en matte og holder hendene over hodet

    Mine tegn i barnehagen(Bok/hefte)

    For barn med forsinket språkutvikling er tegn som støtte et svært viktig redskap til å forstå og uttrykke seg. Når barnehagen bruker håndtegn i kommunikasjonen med barnet, øker språkforståelsen og barnet får et bedre ordforråd.

  • NUBUs testkoffert

    NUBU 4-16(Kartleggingsmateriell)

    Motorisk kompetanse har stor betydning for barns og unges sosiale deltakelse, og er på den måten både direkte og indirekte sentral for deres læring og utvikling. NUBU er en nevromotorisk undersøkelse for barn og ungdom fra 4 til 16 år.

  • Forside- elevhefte- Sånn er jeg og sånn er det

    Sånn er Jeg, og Sånn er det(Nettressurs)

    Filmserie fra NRK Super der Statped har utarbeidet et arbeidshefte. Se filmene og last ned heftet her.

  • Å spise sammen – den eldste og mest naturlige inkluderingsarena(Bok/hefte)

    Et hefte med utvalg over materiell og konkrete tiltak som kan bidra til at barn med multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser.

    Et utvalg over materiell som kan bidra til at barn med
    multifunksjonshemming får gode måltidsopplevelser
  • Mange forskjellige appikoner

    Verktøyapper i matematikk(App)

    Tips og ideer til bruk av verktøyapper i matematikk.

  • erher.no logo

    Erher – ressurs for tegnspråklige(Nettressurs)

    Erher (erher.no) er en læremiddelportal som leveres av Statped. Vi utvikler læremidler på oppdrag fra Kunnskapsdepartementet.

  • Ole og Mia app ikon

    Ole og Mia serien(App)

    Bildebok-apper med norsk tegnspråk, tale, tekst og grafiske symboler (Widgit), tegn-til-tale og tegnillustrasjoner.

  • Forside - På vei til å bli en god leser

    På vei til å bli en god leser(Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsmateriellet På vei til å bli en god leser ... er utarbeidet til bruk i før- og grunnskolen. Materiellet brukes til å kartlegge kommunikativ kompetanse og utvikling av lese- og skriveferdigheter hos døve og sterkt tunghørte barn og er til hjelp i å planlegge undervisning.

  • Omslag: Gynge, gynge, lille venn

    Syng med tegn: Gynge, gynge, lille venn(Bok/hefte)

    Boken "Gynge, gynge lille venn" viser hvordan man ved bruk av tegnsatte sanger, rim og regler kan bidra til å stimulere områder som er av grunnleggende betydning for barns språkutvikling.

  • En som mater en annen

    Fra mating til «samspising»(Artikkel)

    Denne artikkelen handler om hvordan vi fremmer det gode måltidet for barna med de største og mest sammensatte vanskene. 

  • appikon larve som vinker

    Guldal Lále davvisámegiella/nordsamisk(App)

    Guldal Lále lea appa mas ulbmil lea ovddidit guldalangálggaid. Appa lea vuosttažettiin jurddašuvvon doarjjan guldalan- ja hállangiellaovdáneamis mánáide geain leat gulluváttisvuođat. Sáhttá maid leat anolaš mánáide geat leat oččodeamen davvisámegiela.

  • omslag

    Valhall - Ulven er løs(Nettressurs)

    Valhall er en multimodal tegnserieopplevelse. Dette er en annerledes måte å utforske den norrøne mytologiens fascinerende verden.

  • Tekst "Multifunksjonshemming – interessekartlegging"

    Kartlegging av interesser hos multifunksjonshemmede(Kartleggingsmateriell)

    Kartleggingsmateriell og veileder for nærpersoner som skal kartlegge interesser hos personer med multifunksjonshemming – et kartleggingsverktøy for interessekartlegging. 

  • Bilde av Ragnhild Rekve Heitmann, seniorrådgiver i Statped.

    Når barnet stammer – Hva er stamming?(Video)

    En informasjonsfilm om førskolebarn med stamming. Hva er stamming?